Atelier d’initiation à la méthode RSM

Introduction au langage postural et comportemental des réflexes primitifs persistants chez les enfants en difficultés d'apprentissage

À qui s'adresse la formation

  • Aux parents qui, au regard des soucis petits et grands de leur enfant, qu’il s’agisse de difficultés scolaires et/ou comportementales, souhaitent en connaître la source et se demandent comment œuvrer pour l’aider à sortir de ses difficultés.
  • Aux enseignants souvent désemparés devant les difficultés et les comportements des enfants en classe et qui souhaitent aider ces enfants-là dans le cadre de leur classe.
  • Aux professionnels du traitement de la difficulté scolaire, corporelle  et/ou comportementale qui souhaitent soutenir leur travail par une nouvelle compréhension des difficultés de l’enfant et agir avec les parents pour rendre leur travail encore plus efficace.

Niveau requis

Initiation, accessible à tous.

Formatrice

Marie-Claude Maisonneuve
Fondatrice et directrice de l’école de
Rééquilibrage Sensoriel et Moteur
Auteure de l’ouvrage : Maman, Papa, j’y arrive pas

Contenu de la formation

Les difficultés de l’enfant prennent la plupart du temps leur source dans certains obstacles rencontrés au cours de son développement sensoriel et moteur de bébé. Ces obstacles peuvent être de plusieurs ordres : physique, émotionnel et générationnel.

Pour l’enfant ces obstacles génèrent du stress, perturbent les étapes de son développement et pérennisent certains de ses réflexes primitifs de bébé. De plus, ils rendent l’enfant hypersensible, avec toutes les conséquences que cela peut créer au niveau émotionnel, comportemental et scolaire.

Les parents ont remarqué que dès son plus jeune âge, leur enfant a eu des soucis de motricité fine ou de comportement. Dès la maternelle, il n’arrivait pas à se servir de ses ciseaux pour découper. Il a tardé à s’exprimer comme les autres enfants …

A la maison il fait des crises que ses parents n’arrivent pas à contenir. Il y a bien d’autres signes ou symptômes qui laissent les parents désemparés : à l’école il se concentre difficilement, il est agité ou rêveur…

Ce que vous découvrirez :

Durant ces 3 jours de stage, vous apprendrez à déceler 3 réflexes primitifs majeurs dont la rémanence a des conséquences au niveau postural mais aussi à bien d’autres niveaux, comme la perception de l’espace et du temps … Nous expérimenterons les premiers mouvements qui permettent la transformation et l’inhibition de ces réflexes immatures. Vous découvrirez le langage comportemental de l’hypersensibilité sensorielle chez l’enfant dont l’émotionnel est à fleur de peau. L’hypersensibilité est très souvent reliée à la persistance d’un réflexe primitif de la naissance : le réflexe de Moro. Sa rémanence est cause d’anxiété et d’insécurité.

Vous comprendrez pourquoi Adrien suce encore son pouce à 6 ans, Clément bouge sans cesse sur sa chaise en classe, distrait par le moindre bruit ou objet dans son champ visuel, Élodie a du mal à se faire des copines et souffre d’isolement…

Ces 3 jours d’immersion dans le monde des enfants et des parents vous donneront l’occasion d’expérimenter les mouvements à la base de la méthode qui peuvent commencer à aider efficacement un enfant. Ainsi que d’autres stimulations, complémentaires, que vous pourrez mettre en pratique dès la fin de la formation pour accompagner l’enfant.

Par quelle stimulation pouvez-vous commencer à aider cet enfant-là ? Ces outils, simples, pourront être utilisés en suivant un dispositif précis explicité tout au long de la formation.

Dates de l'atelier

  • Atelier à Paris : les 10, 11 et 12 octobre 2019

Renseignements pratiques

Lieu 

Maison d’accueil des Sœurs du Christ
42 rue des volontaires Paris 15ème

Tarifs

350 € l’atelier de 3 journées (petit groupe pour qualité du travail pratique)

Me contacter

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